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两个月时间过去，朱慈烺见识大为增长，很多的事情，在皇宫里面，是不可能见到的，有些事情，甚至直接动摇了他的认识，比如说有关士农工商的地位问题，都说商贾的地位是最低的，是不该有地位的，无商不奸，诸多上课的老师也是这样说的，但周天浩不是这样的认为，苏天成认为商贾的地位是很重要的，必须要得到尊重，如果没有商贾的贡献，一个地方不可能很快的富裕起来的。()

朱慈烺不是很明白这些道理，老师讲课，都是儒家思想，之乎者也一大顿，包括古代的圣君是怎么做的等等，都是高大全的东西，特别是慎独的要求，令朱慈烺感觉到有些苦恼，十岁的小孩子，想到今后要遵守那么多的规矩，自然是有些害怕的。

可苏天成完全不在乎这些意见，见识也是独到的，这令朱慈烺开始信赖苏天成，只要有机会，就会看着苏天成处理公务，也和苏天成聊天，就在这种聊天的过程中，朱慈烺慢慢听到了一些从来没有听说过的道理。

方逢年和姚明恭两人，还是按照在皇宫里面的要求，继续上课，可惜朱慈烺有些听不进去了，这些枯燥的东西，根本没有吸引力。

慢慢的，朱慈烺借口要学习处理公务，基本上都是跟着苏天成了，苏天成每天的事情很多，往往需要大半天的时间来处理，这个时候，朱慈烺就默默的观察，有些时候，也仔细询问一下，想着弄清楚为什么会如此的处理。

苏天成非常的耐心。认真的解释。

朱慈烺明白了一个最基本的道理，这是他亲身体验到的，就是正确认识士农工商之间的关系，士大夫属于领导阶层，当然是高高在上的。农民、工匠和商贾之间，是密不可分的，反过来，士大夫依靠农工商来养活，所以说，士大夫要真正的明白水能载舟亦能覆舟的道理。不要总是在嘴上说，如果说将自己当做百姓的父母，百姓稍有做不好的地方，非打即骂，这样的做法是不行的，最终也损害到了自己。要尊重百姓。

苏天成处理任何的事情，都是按照这个道理来进行的。

譬如说解决四川百姓穷苦的问题，就是最大的问题，若是基本解决了这个问题，剿灭流寇就是手到擒来的事情了，目前的条件之下，暂时做不到这一点。但也要最大限度减轻老百姓的赋税，宁可官府穷一些，官吏的态度好一些，也能够解决很大的问题。()

苏天成时常解释陕西出现的转变，实际上就是两点，第一是努力让老百姓有饭吃，有衣服穿，能够维持基本的生活，第二是发挥商贾的作用，让他们交易。官府从交易中收取赋税。做到了这两点，所以陕西开始出现巨大的变化。

要做到这两点，不是嘴上说的那么简单，有很多的事情需要做，需要落实。如果说官吏不能够尽职尽责，根本就做不到的。

至于说对官吏的管理，朱慈烺也隐隐有些认识了，看一个官吏是不是合格，是不是尽职，主要是看地方上的情况如何，若是老百姓能够丰衣足食，不管从哪个方面来说，这个地方的官吏都是不错的，至于说那些道德上过高的要求，还是其次的。

现在的朱慈烺，就如同海绵，不断的吸收着知识和认识，不断的充实大脑，他感觉到，苏天成教授的知识，比起所有老师说的都要有用。

朱慈烺不会知道，这一切都是苏天成精心设计出来的。

苏天成想尽一切的办法，让朱慈烺参与到处理政务的事情上面，用活生生的事例教育朱慈烺，让朱慈烺形成基本的认识，摒弃一些迂腐的东西。

要做到这样，需要耗费极大的精力，苏天成明白，朱慈烺是未来的皇帝，思想认识关系到大明朝今后的发展，影响朱由检的可能性不是太大了，但影响朱慈烺，自己还是能够做到的，自己必须要抓住这样的机会，尽可能的让朱慈烺多跟随在身边。

机会肯定是有的，剿灭流寇需要时间，对抗后金更是需要时间，做这些事情，朱慈烺都是可以跟随的，如此几年的时间过去，朱慈烺的认识，将发生根本性的改变。

从这个方面来说，影响和感染朱慈烺，就是苏天成最为重要的任务了。

“苏大人，吾有一个要求。”

刚刚处理完政务，苏天成准备请朱慈烺回去读书，这段时间，方逢年和姚明恭两人都有些意见了，主要是朱慈烺不能够静下心来听课，总是心不在焉，而且时间上面也不能够保证，不管怎么说，文化知识也是很重要的，朱慈烺毕竟只有十岁，该学的知识还是要学的，能够将所学到的知识与现实结合起来，那就是最为完美的。

“太子殿下有何要求啊。”

“吾想处理政务，最好是能够直接处理夔州府或者是奉节县的政务。”

苏天成睁大了眼睛，看着朱慈烺，他差点以为自己听错了，朱慈烺才十岁，怎么就想到处理政务了，这个年纪的孩子，满脑子想到的，都是能够如何嬉闹游玩的。

“太子殿下为何会有如此的要求啊。”

“吾想过了，父皇每日都是非常劳累的，吾一定要早些熟悉政务，能够为父皇分忧。”

苏天成的身体微微颤抖了一下，好在这是明朝，要是在清朝，年幼的太子有这等的想法，岂不是成为了众矢之的，皇上会怎么想啊。

“臣以为，太子殿下替皇上分忧，最好的做法，就是能够好好读书，好好磨砺啊。”

“这些道理吾都是知晓的，老师也说过不少了，不过这次出来，吾明白了，吾还是要能够直接做事情的好。”

苏天成显得有些严肃了，他感觉到，朱慈烺慢慢的在形成自身的认识，但这种认识不好，毕竟朱慈烺是太子，不是普通人。

“臣不赞成太子殿下的这种想法，也不支持太子殿下的这个决定。”

“为什么啊，吾就是想着试试。”

“臣有两个理由，若是臣说的重了些，太子殿下不要生气。”

“苏大人尽管说就是了。”

“第一个理由，处理地方政务是很严肃的事情，需要有连续性，太子殿下试着署理政务，若是推出一些政策，能否得到贯彻和实施，这是难以保证的，加上太子殿下不熟悉地方上的政务，做出来的决定，难免有偏颇的地方，太子殿下离开之后，地方的官吏会非常的为难，不知道该如何的办理，故而太子殿下的这个决定，一定会影响到地方的。”

“第二个理由，太子殿下的身份不同了，来日不是治理一个县、一个府、一个省的目的，而是要治理我大明朝，故而太子殿下的心思，不能够放在一个地方，必须要着眼全局啊。”

朱慈烺有些失望，但也不服气。

“苏大人，父皇常说，治大国如烹小鲜，必须要熟悉地方事务，吾体验一下，也能够熟悉这个过程啊。”

“臣以为，太子殿下的想法是很好的，想着能够熟悉政务，但臣以为，太子殿下的出发点不对，太子殿下的重点不是在这个地方的。”

“苏大人说吾的重点是什么啊。”

“太子殿下的重点还是在驾驭全局，说的直白一些，就是太子殿下要学会用人之术，具体的政务，由文武大臣去办理，太子殿下的重点是选对人、选好人，太子殿下可以仔细想想臣说的话，术业有专攻，在什么位置就需要做什么事情，农民的主要职责是种地，能够丰收粮食，士大夫的职责是管理好地方，让老百姓丰衣足食，商贾的职责是做好买卖，赚到银子，每个人都有自己的侧重点，太子殿下的侧重点，就是把握全局的。”

“这些吾都明白，但如何能够把握全局啊。”

“这就需要学习了，但臣说的学习，不是每件事情都去做，若是农民做商贾的事情，商贾做农民的事情，那肯定是要乱套的，太子殿下学习的，重点就是前人总结出来的经验，臣以为，太子殿下能够认识到农民的辛苦，能够认识到署理政务的不简单，就达到了学习的目的了。”

“可吾觉得，学到的很多东西，都没有多大的用处啊。”

“太子殿下日后署理政务，就知道这些东西，都是有用的。臣还可以举个例子，若是僭越了，太子殿下恕罪，就以臣来说，臣要效忠皇上，效忠太子殿下，臣应该怎么做呢，就是做好分内的事情，剿灭流寇，如此臣就报效了皇上和太子殿下了，可皇上就不一样了，剿灭流寇只是很多事情中间的一件事情，皇上还要想到很多很多的事情，譬如说让朝廷里面的文武大臣都要专心署理政务，这等的事情，臣就不能够考虑了，因为这不是臣所能考虑的事情，臣若是想到这些事情，那就是谋逆了。”

朱慈烺点点头，隐隐有些明白了。(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（.）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。手机用户请到m..阅读。)